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南京某学校举行歌咏比赛，学生选唱了一首有“爱”字的歌曲，引来老师的极端不满，称“有‘爱’的歌曲是思想不健康”，学生们于是用校歌代替，却发现“歌咏比赛成了校歌大汇唱”（4月24日《南京晨报》）。
看过新闻，觉得荒诞味真是十足。
爱的内涵，应很丰富，可以是对家国之热爱，可以是对社会、对事业之爱，也可以是亲情友爱———不一而足，不必多说。
纵然是男欢女爱爱情之爱，诚如学生据理力争：对于爱情应予以尊重，也值得歌颂！纵是中学生因尚未成熟，且当以学业为重，但不过嘴上唱唱，又何必视若洪水猛兽呢？而且对于爱情懵懵懂懂的憧憬和歌吟，也是每个人心理、生理发展到一定阶段的产物。
教育，理当以人为本，对于学生青春期对爱情的憧憬、歌吟，就该正视，因势利导，才是正道，而非一意压抑。
真想问一句：不许唱“爱”的老师，对学生的爱，又有几分？ (易水寒)
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